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Principio del fin de la titulitis

Todo empez√≥ en Silicon Valley (California, EEUU). En la cuna de los gigantes y las start ups de Internet ya no se miran los curr√≠culums para contratar. All√≠ todo es mucho m√°s pr√°ctico. El candidato se sienta frente a un ordenador y demuestra lo que sabe. Y la tendencia est√° llegando a Espa√Īa, aqu√≠ las empresas tecnol√≥gicas no prestan demasiada atenci√≥n a la formaci√≥n acad√©mica. Una fiebre contagiosa a otros sectores. Es el principio del fin de la titulitis …

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Se eval√ļa la capacidad de reacci√≥n y resoluci√≥n de problemas reales

“Las entrevistas ya no las hacen los departamentos de recursos humanos, sino t√©cnicos que eval√ļan la capacidad de reacci√≥n y de resoluci√≥n de problemas reales”, explica Luz Garrido a El Pa√≠s. Ella es responsable del programa Talentum Empleo de Telef√≥nica, en el que participan otras 68 empresas tecnol√≥gicas nacionales.

Algunos departamentos de su empresa, como el de I+D o el de Educaci√≥n Digital, ya siguen esa l√≠nea para contratar. “El objetivo es romper con la titulitis y detectar talento”, a√Īade. Es decir, la titulaci√≥n universitaria ya no es sin√≥nimo de tener lo que necesita el mercado, al menos, respecto a la tecnolog√≠a.

Seg√ļn narra El Pa√≠s, a Andrea G√ľezmes, licenciada en Arquitectura de 28 a√Īos, su experiencia en un estudio de Versalles o el m√°ster que curs√≥ en restauraci√≥n de patrimonio le ha servido de muy poco. Lleva m√°s de doce meses en paro y todas las ofertas de empleo relacionadas con arquitectura requieren conocimientos espec√≠ficos de desarrollo web.

Hace tres meses su carrera dio un giro. G√ľezmes fue seleccionada por el programa Empleo Digital de la Fundaci√≥n Telef√≥nica para participar en un curso de cuatro meses de Liferay, una herramienta para el desarrollo de portales web y la gesti√≥n de contenidos en pleno auge dentro de las compa√Ī√≠as tecnol√≥gicas.

“Ahora la arquitectura es digital. Cada mes lanzan nuevos programas y hay que entender el lenguaje de programaci√≥n para poder seguir el ritmo. Si no eres autodidacta, las empresas no te contratan”, cuenta G√ľezmes.

La Fundaci√≥n Telef√≥nica ha lanzado el programa donde participa G√ľezmes para ayudar a los desempleados de entre 18 y 35 a√Īos a formarse en las especialidades m√°s demandadas por el sector digital. Oferta seis cursos (Java, Ruby on Rails, Php, Liferay, aplicaciones m√≥viles y big data) de cuatro meses de duraci√≥n, gratuitos e impartidos de forma presencial en Madrid. Hasta ahora han pasado 75 j√≥venes por sus aulas. De ellos el 13% tienen un t√≠tulo de Formaci√≥n Profesional, el 9% Bachillerato y el 5% la ESO. El resto (el 71%) tienen un t√≠tulo universitario.

Jobandtalent, plataforma de b√ļsqueda de empleo, es una de las compa√Ī√≠as implicadas en el programa y se ha comprometido a contratar a cinco de los alumnos del curso de lenguaje de programaci√≥n Ruby on Rails. “Muchos de nuestros trabajadores no terminaron la carrera. Adem√°s de la entrevista personal, los candidatos tienen que resolver un problema en 30 minutos y demostrar hasta qu√© nivel pilotan”, explica Ana G√≥mez, responsable de recursos humanos de Jobandtalent.

Un déficit de hasta 140.000 expertos en tecnología

Las perspectivas para alguien con conocimientos en tecnolog√≠a son bastante buenas. Seg√ļn la Comisi√≥n Europea, en 2020, el d√©ficit de expertos en tecnolog√≠a ser√° de 800.000 personas.

“En Espa√Īa se calcula que podr√≠a alcanzar los 140.000″, se√Īala Luis Miguel Olivas, responsable del programa de empleabilidad de la Fundaci√≥n Telef√≥nica, cuyo plan es formar hasta 5.000 j√≥venes al a√Īo.

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